В начале были отношения между мужчиной и женщиной.
Затем в них появляется ребенок, который заставляет эти отношения пройти неожиданно сложные испытания.
Внезапно их становится трое, что создает "тройственную" динамику, в которой всегда есть тот, кто ведет, тот, кто идет следом, и тот, кто чувствует себя обделенным.

Так или иначе необходимость "воспитывать" ребенка возникает, но что именно это означает на практике? На практике нам необходимо видение, которое бы определяло способ нашего существования, который позволил бы развивать в наших детях уверенность, независимость и творческие способности, и создание такого способа - то, что предлагает данный курс.

Трудно преувеличить "бессознательное" влияние нашего собственного опыта проживания детства. Отношения с матерью и отцом, бабушками и дедушками, братьями и сестрами, другими близкими людьми оставляют отпечатки, импринты, которые являются "бессознательными" ориентирами для нашего собственного отношения к детям.

Иногда мы пытаемся избежать, иногда копируем, иногда компенсируем, иногда делаем комбинацию своеобразных вещей, как в качестве детей, так и в качестве родителей.

В этом курсе мы рассмотрим эти темы с практической архетипической точки зрения, с целью прояснить, что действительно важно в отношениях и моделях поведения: в отношениях с нашими сыновьями и дочерьми на разных стадиях их (и нашего собственного) "развития".

Мы рассмотрим конфликт между внешним "уполномоченным и официальным" миром суждений и норм и тем, как мы удовлетворяем внутренние потребности, а также различные способы, которыми мы являемся "зеркалами" друг для друга, и то, какое значение это имеет для развития творческих отношений с нашими детьми.

Никто не учит нас, как быть родителями, этому мы должны научиться сами, но руководство и помощь необходимы, чтобы учесть современные актуальные внешние и внутренние реалии.

Свен, несомненно, руководствуясь необходимостью воспитывать своих собственных троих детей (двух девочек и одного мальчика), добавил к этому свою юнгианскую подготовку и более чем 40-летний клинический опыт, чтобы поделиться ясным, реалистичным, практичным и эффективным (в смысле "сделать" детей независимыми и способными творчески решать жизненные проблемы) способом воспитания детей - который в конечном итоге, поможет создать отношения на всю жизнь.

Этот курс предназначен для тех, кто интересуется или нуждается в ориентации и руководстве в непростой задаче быть конструктивными отцами и матерями для наших детей.Мы рассмотрим несколько точек зрения, чтобы получить широкий взгляд, необходимый для глубокого погружения в сложную задачу воспитания.

Первая часть будет посвящена изучению этапов психологического развития, сопровождающих нашу биологическую эволюцию, начиная с внутриутробного и родового опыта, через детство, половое созревание, юность, молодость, взрослость и заканчивая окончательным прощанием. Это даст нам основу для рассмотрения таких тем, как развитие личности, отношения с "авторитетами", "уверенность в себе", способность проявлять инициативу или работать с другими людьми,

Вторая часть будет посвящена изучению тем мужской и женской "инициации", а также тому, как быть родителями взрослых детей.